Lingüística aplicada para correctores de estilo: Módulo 2

MÓDULO 2: MÁS ALLÁ DE LA CORRECCIÓN IDIOMÁTICA

Es claro que además de contar con un conocimiento cabal de la normativa lingüística, el especialista debe saber cómo gestionar las necesidades comunicativas del texto. 

Por ello en este módulo se aborda el ejercicio de la corrección desde un enfoque discursivo a fin de interrelacionar aspectos léxico-semánticos, pragmáticos, sintácticos y contextuales, entre otros recursos que nos permitan identificar los aspectos comunicativos en los que el texto está empotrado.

¿Cómo lograr esto en la práctica diaria de corregir textos? El siguiente módulo se ha conformado con esta finalidad.

DIRIGIDO A: Correctores de estilo

OBJETIVO
Ofrecer información actualizada que auxilie a los participantes a normar su criterio editorial.

TEMARIO
Charla introductoria: La corrección desde un enfoque discursivo

• El texto y su contexto
• De estilos a estilos
• ¿Subordinación al original o domesticación estilística?
• ¿El corrector al servicio del texto o al servicio del cliente?

Dilemas y tribulaciones del corrector

• Signos auxiliares: detalles imprescindibles
• Empleo de cursivas y comillas
• Citas, comillas y signos de puntuación

Cápsulas gramaticales

• Marcadores discursivos: cohesión y coherencia
• electo/elegido: formas verbales polémicas
• Preposiciones: cómo enfrentarlas

Análisis de casos prácticos

• De la intuición a la investigación rigurosa
• Del rigor a la flexibilidad
• Fuentes de consulta: cómo manejarlas

Duración: 15 horas en 5 sesiones de 3 horas por semana

METODOLOGÍA
Este módulo es eminentemente práctico puesto que, a partir del análisis de las correcciones propuestas por los participantes, se ofrece la retroalimentación correspondiente. Del mismo modo, se crea en los alumnos la disciplina de investigar sus dudas en las fuentes autorizadas a fin de que cuenten con los argumentos lingüísticos para sustentar sus decisiones de corrección.

MODALIDAD
Vía Zoom

REQUISITO ACADÉMICO
Los participantes deberán considerar dos horas extras a la semana para realizar la tarea correspondiente a cada sesión. La asistencia a las sesiones no será obligatoria y los videos de cada clase estarán a la disposición de los participantes. Al término del curso, el Instituto Panhispánico de Lingüística Aplicada otorgará una constancia de participación a los alumnos que hayan cumplido en tiempo y forma con las actividades asignadas. 

VALOR CURRICULAR
Este curso corresponde a un conjunto de módulos seriados que conforman el Programa de formación: Lingüística aplicada para correctores de estilo. El Instituto Panhispánico de Lingüística Aplicada otorgará un valor curricular de 15 puntos a este módulo siempre y cuando el participante cumpla con el requisito académico del mismo. 

Después de esta capacitación, tendrás derecho a participar permanentemente en un chat de aprendizaje colaborativo.

PONENTE
Silvia Peña-Alfaro

A partir de 1984 es consultora en lingüística aplicada. En esta actividad ha diseñado e impartido innumerables cursos de redacción y corrección de estilo especializados para periodistas, editores, correctores de estilo, traductores al español, maestros de lengua y literatura, así como académicos e investigadores. 

En 1991 Silvia Peña-Alfaro diseñó el curso Corrección de estilo (el primero en su género en la Ciudad de México y probablemente en otras latitudes) para correctores de estilo y editores, el cual ha impartido de manera ininterrumpida desde esa fecha hasta la actualidad en la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem), así como en diversas casas editoriales y universidades.

Es correctora de estilo y traductora al español, así como autora de diversas publicaciones sobre la materia. En 2010 fue responsable de la adaptación al español de la tercera edición del Manual de publicaciones de la American Psychological Association (APA), publicada por El Manual Moderno.

Actualmente Silvia Peña-Alfaro es la directora del Instituto Panhispánico de Lingüística Aplicada, centro de alta especialidad para la capacitación de profesionales de la lengua española.